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Comienzan en Albacete las formaciones para docentes sobre la asignatura para la Igualdad, Tolerancia y Diversidad

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El director provincial de Educación, Diego Pérez ha explicado que esta asignatura, “cuyo pilotaje curricular” se encuentra en fase experimental para desarrollarse en 5º de Primaria y 3º de la ESO

El primer curso dirigido a la formación de docentes sobre la asignatura para la Igualdad, la Tolerancia y la Diversidad, enmarcada dentro de la Ley por una Sociedad Libre de Violencia de Género, ha comenzado a impartirse en Albacete y se extenderá por el resto de provincias de Castilla-La Mancha.

El director provincial de Educación, Cultura y Deporte, Diego Pérez y la directora provincial del Instituto de la Mujer, Mercedes Márquez han asistido al inicio de esta acción formativa, junto a la directora del IES “Tomás Navarro Tomás”, Mercedes Fernández, y han agradecido a los docentes “su interés” por esta asignatura, “cuyo pilotaje curricular” se encuentra en fase experimental para desarrollarse en 5º de Primaria y 3º de la ESO, desde hace dos años.

Pérez ha resaltado que este curso es el primer que se imparte en toda Castilla-La Mancha, está dirigido a docentes que imparten la asignatura o tienen interés en su contenido, y ha reconocido que “era una demanda de estos profesionales”.

El representante de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte también ha explicado que la asignatura se divide en tres grandes bloques: Educación en igualdad, educación en convivencia para prevenir el acoso escolar y la resolución pacífica de conflictos, y el último, educación afectiva.

Por su parte, la directora provincial del Instituto de la Mujer, Mercedes Márquez ha recordado que estos cursos sobre la asignatura para la Igualdad, la Tolerancia y la Diversidad, “forma parte de las herramientas para hablar de las relaciones afectivo-sexuales, de la tolerancia, de la resolución de conflictos, diversidad e identidad de género”.

Durante la atención a los medios, Márquez ha reiterado que “la base de la igualdad es la educación”, y subrayado que la primera cualificación realizada sobre la asignatura ha sido muy positiva en la valoración, tanto del alumnado, como los equipos docentes, y los padres y madres”.

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